为深化校地合作，赋能学前教育高质量发展，3月7日，井冈山大学教育学院外聘教授、江西省特级教师、吉安市保育院党支部书记、院长王彬，协同教育学院教师吴环欣一行，赴吉安县保育院二部参与“吉安县学前教育协同提质行动暨自主游戏市保送教下乡活动”。此次活动以“自主游戏”为核心，通过课例观摩、经验分享与专家引领，推动县域学前教育优质均衡发展，彰显高校与地方协同育人的实践价值。

沉浸式观摩，展现游戏育人智慧

在户外自主游戏课例展示环节，吉安市保育院教师周颖、戈思敏以低结构材料为媒介，引导幼儿在开放环境中自由探索、合作创新。王彬教授与吴环欣老师全程参与观摩，重点关注幼儿与材料的互动、学习品质的培养及教师观察指导策略。孩子们天马行空的创造力和教师“观察者”“支持者”的角色实践，生动诠释了“以游戏点亮童年”的教育理念。

专业引领，赋能教师成长

游戏观摩结束后，王彬教授组织园长及骨干教师开展深度教研。她系统梳理自主游戏的“前-中-后”实施框架，强调游戏材料选择需注重开放性与层次性，教师介入应基于精准观察，仅在安全风险、游戏停滞或技能缺失时适度引导。针对游戏后的经验提炼，她建议通过多媒体记录、现场还原等方式帮助幼儿实现经验迁移。通过本次教研活动，王彬教授将理论与实践有机衔接，为教师构建从游戏观察、指导策略到经验提升的系统性实施路径提供了专业支架。

协同提质，共绘学前教育新图景

此次送教下乡活动是井冈山大学教育学院践行“高校引领、校地共育”理念的生动实践。王彬教授作为学院外聘专家，以其丰富的实践经验为县域学前教育提质注入新动能，从学术视角助力教研能力提升，形成理论与实践的双向赋能。活动结束后，参训教师纷纷表示，此次学习为自主游戏开展提供了可操作的方法论，更深刻体会到“放手游戏、发现儿童”的教育真谛。(图/文: 吴环欣，审核: 李小芳、于文军、胡忠光)