2023.02

制定学期工作计划

确定日常工作和重点工作内容及其目标要求。

组长起草初稿，报主任和副主任审核。

于文军负责

召开院督导组专家成员会议

总结上学期督导工作、讨论本学期督导工作具体安排。

院督导委成员。

第一周期末考试巡查；第二周开学课堂教学检查

检查督促师生课堂教学正常化。

校、院两级督导联合检查。

按教务科要求。

课程补考、缓考工作检查

了解课程补考、缓考工作进展情况。

学院(部)督导全面检查；学校督导委重点抽查。

学校督导委检查;并抽查学院(部)检查记录情况。

校领导听、讲思政课专题督导

形成院领导听、讲思政课专题督导简报。

院督导委成员。

按校领导听、讲思政课要求。

对新进教师听课

诊断性评价或指导性评价。

专业骨干、教研室主任及学院相关人员参加。

专业骨干、教研室相关人员作出具体听课方案及听课安排。

上学期各专业期末考试质量及考核情况督查

了解上学期课程教学质量考核和考核材料规范化整理情况。

学院督导全面检查

学院(部)督导组按课程考核要求全面检查，形成自查报告；校督导重点抽查。（陈剑锋负责）

2023.03

2023届毕业生毕业论文(设计)专项督导

检查毕业论文(设计)的规范性和质量。

校督导委、学院督导组。

学院(部)督导组按井冈山大学毕业论文(设计)要求全面督查，形成自查报告；校督导重点抽查。（贺明华负责）

形成毕业论文(设计)和上学期各专业期末考核考核情况及质量督导简报

发现亮点和不足，对不足之处提出改进意见和建议，提高毕业论文(设计)质量和课程教学质量。

校督导委、教育教学评估中心。

专题督导简报。

对小学教育专业师范认证整改落实工作进行专项督导

对标师范专业认证整改要求，强化小学教育专业整改

专业负责人、教研室主任及学院相关人员参加。

优秀教学过程规范化文档遴选工作启动

按照专业认证引领专业内涵建设，提升本科教学质量的要求，对学院（部）各专业所开课程的“课程教学过程文档材料规范化收集”进行遴选。督促课程教学过程文档材料收集整理工作规范化、科学化

通过学院督导组评审、推荐，校督导委进一步评审并遴选，建立优秀课程教学过程文档库。

依据井冈山大学本科人才培养相关管理办法及本次课程教学过程材料规范化优秀文档遴选方案。

2023.04

对有不良信息反馈及教学质量评价排名靠后的教师进行听课督导

诊断性评价或指导性评价，指导整改，有针对性地帮扶教师提升教学能力与水平。

专业骨干、教研室主任及学院相关人员参加。

专业骨干、教研室相关人员作出具体听课方案及听课安排。

对学院实验教学、实训课教学情况开展不定期督查

了解学院实验教学、艺实训课教学执行情况，发现实验教学、实训课教学存在问题。

院督导委专家组成员。

对新进教师听课

诊断性评价或指导性评价。

专业骨干、教研室主任及学院相关人员参加。

专业骨干、教研室相关人员作出具体听课方案及听课安排。

网上建课质量情况督查

了解各学院(部)本学期网课建设完成、使用及持续改进情况；进一步发现教师网上课程建设存在的问题；总结网上课程建设整体质量并提出整改建议。

院督导组专家根据安排分组进行抽查。

学院督导组自查，形成自查报告；校督导委抽查。（白素英负责）

院督导组成员选择1-2个教研室参与教研室活动督查

了解教研室活动工作计划的制定及落实情况和学期工作总结；了解专业建设及专业认证工作进展，发现基层教研组织活动好的做法和存在问题。

院督导组专家根据安排参与。

2023.05

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2023.06

开展学生对课堂教学质量满意度的调查

统计分析基础上，结合座谈会的意见和建议形成调研报告。

院督导组专家根据安排进行督查。

对有不良信息反馈及教学质量评价排名靠后的教师进行听课督导

诊断性评价或指导性评价，指导整改，有针对性地帮扶教师提升教学能力与水平。

专业骨干、教研室主任及学院相关人员参加。

专业骨干、教研室相关人员作出具体听课方案及听课安排。

实验教学文档资料整理与管理情况督查

了解实验教学文档资料整理归档与管理情况，促进实验教学文档的科学性与规范性。

院督导组专家根据安排进行。

按照教务处有关实验教学管理评价及实施办法。

听课情况汇总和反馈

书面反馈所在学院、个别当面反馈及其指导。

院督导委专家组成员。

对优秀课程教学文档遴选、及近期督查情况形成督导简报

发现亮点和不足，对不足之处提出改进意见和建议，提高课程教学过程文档的规范性和课堂教学质量。

院督导组成员。

专项督导简报。

期末考试巡考

按教务处要求，重点在督导考试环节的规范性。

教务科、院督导委专家组成员。

按教务科安排。