10 月 17 日，教育学院 2023 级（专升本）小学教育专业学生见习活动顺利收官。为系统梳理见习成果、提炼实践经验、补齐能力短板，进一步提升人才培养质量，11 月 5 日晚，学院于10栋学术报告厅隆重召开见习总结大会。大会由教育学教研室主任周莹华主持，小学教育专业负责人、见习带教教师代表、全体见习学生及相关班主任共200余人齐聚现场，共话见习收获，共绘成长蓝图。

大会设有四大核心环节，流程紧凑且内容充实。开场环节，主持人周莹华详细阐释了大会“总结提升、赋能成长” 的核心主题，简要回顾了见习活动的整体开展情况，对同学们在见习期间展现出的积极态度、责任意识与显著进步给予充分肯定。随后，现场组织学生填写 “见习满意度调查” 问卷，为后续科学优化见习安排、完善实践教学体系提供了扎实的数据支撑。

学生汇报环节中，三位学生代表依次登台，分享了见习期间的所见所闻、所思所悟。他们结合课堂实践、班级管理、师生沟通等亲身经历，畅谈专业技能的提升与教育认知的深化，生动展现了小教专业学子的专业素养与成长蜕变。同学们纷纷表示，此次见习让他们真切感受到教师职业的责任与价值，不仅积累了宝贵的一线教学经验，更坚定了投身教育事业的信念。未来，他们将把见习所得转化为学习动力，靶向补足短板，积极参与教学实践，持续锤炼师范技能。

成果展示与教师点评环节亮点纷呈。现场播放了学生见习期间录制的微课视频，白素英等三位带教教师围绕教学设计的逻辑性、课堂实施的有效性、师生互动的适配性等核心维度，进行了精准细致的点评。老师们既肯定了微课中的创新亮点与扎实基础，也直指存在的问题与不足，并给出了具体可操作的改进建议，为学生的专业成长指明了清晰方向。

总结环节，小学教育专业负责人贺明华向全体见习学生提出殷切期望。他鼓励同学们要脚踏实地扎根课堂，深耕教学基本功，以温暖而坚定的教育信念稳步前行；要在真实的育人场景中积累经验、锤炼本领，早日成长为兼具专业素养与教育情怀的实践型教育人才。

此次见习总结大会的成功召开，不仅全面复盘了小学教育专业见习工作的成效与不足，更搭建了师生交流分享、互学共进的优质平台。这对提升学生专业实践能力、优化课程培养方案、推动应用型教育人才培养质量提升具有重要意义。（图/文：周莹华，审核：李小芳、于文军、彭青）