调查研究是谋事之基、成事之道。人才培养方案是人才培养模式的集中体现。为深入了解学院小学教育专业现行人才培养方案的适配性，广泛听取在校学生、教师及毕业生的意见建议，深入分析现有培养方案优势与不足，明确专业培养方案修订思路与重点，指导小学教育专业2023版本科人才培养方案修订。5月12日，教育学院召开小学教育专业2023届毕业生代表座谈会。副院长梁尔铭、小学教育专业负责人张家雯、教研室主任文梅、专业骨干贺明华、教务科全体成员以及2019级小学教育专业毕业生代表10余人参加调研。调研座谈会由副院长于文军主持。

毕业生代表结合自身考研、考编及考教师资格证的经历，畅所欲言，就师范生教学技能培养、课程设置以及实践教学等环节提出了宝贵意见建议。通过此次调研座谈会，收集反馈了小学教育专业人才培养过程中出现的问题和不足，为小学教育专业2023版人才培养方案制定奠定了基础。

最后，于文军在调研座谈会总结讲话中强调人才培养方案的修订需要了解人才培养模式的要素,以及这些要素在改革实践中的实质内涵及表现形式，这对于应用型本科教育人才培养方案制定、课程体系构建、教学内容方法选择等办学实践具有十分重要的意义。他强调小学教育专业要结合本次调研座谈会征集到的意见建议，进一步面向全体专业教师、开课学院、兄弟院校、行业专家、在校生、以及用人单位广泛征求意见。严格按照学校培养方案修订工作时间节点的要求，继续邀请校外同类专业的教授和行业专家以及校友代表对人才培养方案进行审核，并按照审核意见对培养方案进一步修改完善。

（图/文：杨琪，审核：王丽、于文军、胡忠光）